中国足球国家队平均年龄-国家队平均角球数据

1.德意足球队总战绩

2.为什么中国足球一代不如一代？

3.瑞典对比利时的角球共有几个?

德意足球队总战绩

北京时间2016年7月3日3时(法国当地时间2日21时)，法国1/4决赛在波尔多开始第3场较量，德国与意大利120分钟1比1战平，并在点球大战中6比5胜出，首次大赛淘汰意大利。上半时，赫迪拉因伤被施魏因施泰格换下，施魏因施泰格头球入网，但犯规在先。下半时，厄齐尔打破僵局，博阿滕禁区内手球，博努奇点球扳平，终结诺伊尔本届杯赛不失球记录。点球大战进行了9轮，诺伊尔扑出博努奇和达米安点球，帮助德国6比5晋级。

2004年小组赛出局后，德国连续5届大赛杀进4强。意大利正式比赛对德国保持不败(4胜4平)，4场淘汰赛保持全胜(2次进入加时赛，从未进入点球战)，包括上届半决赛2比1胜出，那也是德国近17场大赛唯一失利(14胜2平)。今年3月两队最近交锋，意大利在慕尼黑1比4惨败，也是1995年6月以来首次负于德国。

孔蒂更换1名首发，斯图拉罗顶替大腿受伤的德罗西。蒂亚戈-莫塔停赛，坎德雷瓦继续养伤。布冯第17次出战，创造意大利球员纪录。意大利有11人再吃黄牌就将无缘半决赛，包括此役7名首发。

勒夫改打三中卫，后防增派赫韦德斯，中场拿掉德拉克斯勒，德国在赫韦德斯出场的比赛中保持不败(17胜2平)。胡梅尔斯第50次代表国家队出场。双方门将布冯和诺伊尔本届杯赛还未失球(布冯270分钟；诺伊尔36分钟)。4年前半决赛22名首发中，共有11人今天继续首发(德国7人；意大利4人)。

赛前为伊斯坦布尔机场恐袭遇难者默哀。意大利开场后连续获得角球，斯图拉罗禁区前沿似传似射偏出左门柱。帕罗洛长传禁区，贾凯里尼在门前13米处转身左脚射门被博阿滕挡出底线。

赫迪拉似乎拉伤腹股沟，不久回到场内，施魏因施泰格开始热身。佩莱中路分球，弗洛伦齐右路内切，禁区角上左脚斜射被诺伊尔得到。赫迪拉向场边示意自己无法坚持，小猪替补出场，从诺伊尔手中接过队长袖标，这是他第37场大赛，追平克洛泽保持的纪录。

贾凯里尼场边飞铲救球时滑到勒夫脚下，勒夫将他扶起。埃德尔在对方禁区逼抢时被博阿滕肘部击中，鼻子流血到场边接受治疗。第27分钟，胡梅尔斯左路斜传，施魏因施泰格后点距门7米处顶进远角，但他先前推倒了德希利奥，进球无效。

德国第41分钟才有首次射门，基米希右路传中，戈麦斯前点顶偏。随即赫克托左路回传，克罗斯禁区前沿打呲，基米希禁区右侧横传，穆勒在门前11米处推射被布冯没收。意大利第43分钟也获得良机，贾凯里尼接应过顶球，反越位突入禁区左侧底线回传，斯图拉罗后点距门13米处抽射被博阿滕一挡偏出远门柱。

上半时两队各有1次射正。克罗斯只有33次触球，而他此前4场平均每场104.5次触球。下半时开始9分钟，小猪送过顶球，戈麦斯禁区内回做，穆勒在门前14米处横趟左脚抽射，弗洛伦齐后门柱边飞身蝎勾解围出底线！穆勒仍然没能打破自己的进球荒。德国角球进攻中，博阿滕左脚远射高出。

斯图拉罗对厄齐尔犯规，匈牙利主裁判考绍伊亮出首张黄牌。德希利奥边路背后放倒基米希，被黄牌警告，意大利如果晋级，他将无缘半决赛。帕罗洛高抬腿踢中戈麦斯背部，也吃到黄牌，这是意大利本届杯赛第16张黄牌，高出其他球队至少4张。

德国第65分钟打破僵局！诺伊尔开大脚，弗洛伦齐头球解围失误，穆勒分到左侧，戈麦斯边线突破，等赫克托插上再将球传出，赫克托禁区左侧回传碰博努奇稍稍变线，厄齐尔在门前7米处左脚推射入左下角，1比0。厄齐尔2粒进球都是攻破意大利球门。厄齐尔4届大赛破门，德国球员中仅次于克林斯曼、克洛泽(均为6届)和沃勒尔(5届)。

仅过3分钟，厄齐尔传过顶球，戈麦斯在门前5米处胸部停球脚后跟凌空射门，布冯神勇封出右门柱！戈麦斯随后因伤被德拉克斯勒换下。意大利第74分钟获得下半时首次射门机会，德希利奥左路低传，佩莱前点距门8米处左脚抽射偏出近门柱。

意大利第77分钟获得点球！弗洛伦齐右侧开出角球，再度得球后传中，基耶利尼禁区内争顶，背后防守的博阿滕举手触球，考绍伊判罚极刑！神奇的是，2012年以来在桑普10次主罚点球全中的前锋埃德尔没有主罚，而是由职业生涯从未射进点球(点球决战除外)的博努奇主罚，尤文中卫不负所托，冷静操刀推入右下角，1比1！这是他第4粒国家队进球。诺伊尔终结本届杯赛492分钟不失球。

埃德尔突入禁区回做，佩莱在门前17米处低射碰赫韦德斯偏出左门柱。德希利奥左路内切禁区前沿低射偏出近门柱。达米安换下受伤的弗洛伦齐。胡梅尔斯对埃德尔犯规吃到黄牌，德国如果晋级，他将无缘半决赛。

2个进球是德国和意大利下半时仅有的打正的射门。双方进入加时赛。佩莱踩踏博阿滕，被黄牌警告，意大利如果晋级，他也将缺席半决赛。穆勒斥责基耶利尼诈伤，两人发生摩擦，布冯上前劝解。穆勒禁区前沿抢断射门被挡出底线。贾凯里尼倒地后手触球，被黄牌警告。

双方易边再战。德国右路传中，巴尔扎利头球解围顶到半空，德拉克斯勒在门前4米处倒钩高出。有些一瘸一拐的埃德尔被因西涅换下。德国打出反击形成三打二，但德拉克斯勒最后一传太靠前，穆勒右侧底线得球回传，小猪凌空打高。此后他带球时抬手击中因西涅面部，被黄牌警告。因西涅禁区左侧过人小角度射门被诺伊尔得到，诺伊尔开球时打在考绍伊身上弹回禁区，考绍伊吹意大利队犯规。小猪做球，厄齐尔左侧禁区前沿左脚抽射被布冯得到。扎扎换下基耶利尼。

双方120分钟总共吃到7张黄牌，却分别只有3次射正。只得进入点球大战，这是两队首次大赛点球决战！第1轮，因西涅骗过诺伊尔，推进大门右侧，克罗斯打进左上角，1比1。第2轮，特意出场射点球的扎扎左脚打飞！穆勒推射被布冯扑出右下角！1比1。第3轮，巴尔扎利推进右下角，厄齐尔左脚推射击中右门柱弹出！2比1。第4轮，佩莱推射偏出左门柱！德拉克斯勒推进右下角，2比2。第5轮，博努奇推射左下角被诺伊尔扑出，小猪右脚打飞！2比2！第6轮，贾凯里尼推进球门顶端，胡梅尔斯推进右下角，3比3。第7轮，帕罗洛打进中路，小将基米希冷静命中左下角，4比4。第8轮，德希利奥推射击中横梁下沿弹进左下角，博阿滕推进大门左侧，5比5。第9轮，达米安推射右下角被诺伊尔扑出！赫克托一蹴而就，德国6比5晋级！

德国(3-4-2-1)：1-诺伊尔/4-赫韦德斯，5-胡梅尔斯，17-热罗姆-博阿滕/21-基米希，6-赫迪拉(16'7-施魏因施泰格)，18-克罗斯，3-赫克托/13-托马斯-穆勒，8-厄齐尔/23-马里奥-戈麦斯(72'11-德拉克斯勒)

意大利(3-5-2)：1-布冯/ 15-巴尔扎利，19-博努奇，3-基耶利尼(120+1'7-扎扎)/8-弗洛伦齐(86'4-达米安)，14-斯图拉罗，18-帕罗洛，23-贾凯里尼，2-德希利奥/9-佩莱，17-埃德尔(107'20-因西涅)

为什么中国足球一代不如一代？

?“足球是圆的,一切皆有可能。”这是江苏省丹阳市云阳学校女子足球队教练殷俊常挂嘴边的一句话。

看到这个足球这个话题，心情有点沉重。社会在发展，中国足球也在进步。只是因为世界上许多国家的足球发展比中国快，甚至过去打不过中国的国家，在都能够在重要的国际比赛中赢中国，感到中国足球一代不如一代。

下面我粗浅地分享一下自己的看法，不喷为喜……

一、校园足球活动开展存在的主要问题

1、校园足球管理体制缺失，经费投入不足。

校园足球的开展和普及离不开县教育局和文体局的支持、学校的重视、家长的支持、体育教师和学生的积极参与、社会各方面的关注。足球运动的发展在很大程度上离不开社会、教育、文体、学校等各界的关注。目前，由于考评制度不完善，场地、器材和经费等无法充分落实，足球运动处于滞后状态。由于没有充足的训练经费，训练的硬件设施与后勤保障等都无法得到改善，阻碍本校足球爱好者与外界的交流与学习。体育教师的待遇得不到保障，积极性调动不起来，进而也影响他们参与、组织“校园足球”活动的积极性。“开展校园足球是否影响学习、影响教育”一直是不少校长、家长的疑虑。在小学开展校园足球活动是“发现苗子培养足球人才”还是“让足球运动成为学生终身受益的活动方式培养身心健康、全面发展的学生”，也存在争议。我校足球运动要顺利开展就必须得到大家的支持，使学校、家长、教师、学生正确认识开展校园足球运动对于学生德智体美劳的全面发展的重要作用，积极投入校园足球活动中。同时，教育部门应从管理和考评制度上改革，从根本上调动基层学校领导和广大教师开展“校园足球”运动的积极性，并争取经费保障活动的顺利开展。

3、校园足球运作机制不顺，缺乏政策保障。

校园足球活动由国家体育总局和教育部联合发文进行推广，但校园足球活动的推广需要县文体局和教育局联手进行，教育部门管学校，体育部门管竞技，二者如果不能联合下文，那么会导致学生所取得赛成绩和学生训练的时间得不到学校的保障，从而影响足球在校园发展的积极性。一是校园足球对中小学的升学率没有好处，对教育部门的政绩、学校的业绩和校长、教师的利益没帮助，这样就失去利益激励机制。二是不在教育理念上突破，真正以素质教育促进学生的德智体美全面成长，校园足球就难发展壮大。对于搞好校园足球来说，属于不同系统的两个行政部门如何搞好分工合作，整合，使出合力，还需要有一套切实可行的联动机制。

4、校园足球师资力量不足，裁判员队伍专业性不强。

足球教师在学校开展足球活动中起到言传身教的作用，是活动过程的设计者和组织者，是学生的教育者和指导者。他们的主要任务之一是在青少年中推广足球运动，让更多青少年对足球有兴趣，并从中培养足球苗子。小学校园足球缺乏专业的足球教师，导致小学生不能正确地掌握足够的足球运动技能，足球运动水平得不到应有提升，最终会严重影响我区足球运动的进一步发展。同时缺乏经过专业培训的基层管理者、指导员和教练员，校际竞赛缺乏专业的裁判员，影响校园足球开展高水平的竞赛。因此，体育教师只有不断更新现有知识结构，加强足球业务水平的学习，才能更好地把握青少年足球发展的规律，从而不断提高教学、训练的质量和效率。

二、完善政策保障体系，找好体教结合的点

1、目前校园足球活动管理体制与机制上面临的最大问题就是“体教结合”的问题，在促进小学校园足球开展的过程中，要建立起一个完善的制度保障体系。这个制度保障体系要以教育工作为中心，体教结合。在制度保障体系中，要包含两方面内容：一是人力、财力、物力及技术支持等保障，二是相关的制度与法规的制定与落实等保障。很多城市的文体部门、教育部门也有不错的沟通和合作，找好体教结合点，如共同举办符合小学学生身心特点的赛事，从中发现体育人才；培养人才上的结合，强化体育的教育功能，体育服务于素质教育的目标；加强运动员文化素质的培养，以学生的全面发展为参与足球活动的前提，将传播足球文化和培养终身技能和爱好作为宗旨，缩小社会对校园足球活动的认知差距，增加社会各界的关注度和支持。只有这样，所建立起来的保障制度才是完善的，才能真正促进小学校园足球的顺利正常开展。

2、加大对小学校园足球的投入力度，设置专项发展资金。

小学校园足球的发展还需足够的经费作保障。一方面，要打破以往主要依靠财政拨款获取资金支持的局面，在通过各种方式获得增加对其的财政支持的同时，要积极吸引社会人士与团体、企业积极主动地与校方合作，为校园足球的开展提供资金支柱。另一方面，要设置校园足球专项发展资金，专款专用，专人负责，为校园足球有充足的训练场地、人员活动经费奠定雄厚的资金基础，以确保校园足球的顺利开展。

3、建设高水平的教练员和管理人员队伍。

建设一支高水平的足球教师队伍，对小学校园足球的顺利开展与普及具有十分重要的作用。一个优秀的足球教练必须具备敏锐的洞察力，要善于发现有天分的年轻球员；善于最大限度地挖掘球员的潜能；善于处理与球员之间的关系；善于整合球员，达到1+1>2的效果；善于在球队处于被动时能够通过换人调整扭转比赛局面；善于学习并吸收最先进的足球理念，为自己的球队找到最合适的足球战术。

三、不破不立，如何破，大家都在思考，在探索……

1、就是国家现在搞的双减，要让学生有空余时间且不允许用来补课

只有这样有天赋的学生才可以和普通学生有一样的学习时间。从而不会出现普通学生靠刷题靠多学习干掉有天赋的学生。有这个先决条件之后，有天赋的学生就可以实现又踢球又弹琴又打游戏的情况下继续名列前茅。从而不给家长搞这些影响学习的借口把体育剥离。要知道在我们这代人里面，学习可是第一要务，我有一个上海同学音乐天赋超强。小学五年级开始停止学琴。另一个小学地级市羽毛球冠军，初中停止打球。太平常了。我们这批人随便问问都会有一堆类似故事。

2、开展校园足球，校园足球就是万能良药

一个是可以大批的摸底孩子的足球天赋，二是如果有天赋的孩子因为跟学校老师不对付出现故意不培养情况，则可以转学。目前职业梯队基本一个省不到一个球队，得罪教练基本就是凉凉。

3、校际比赛会让某些天赋球员闪光

某些注重学校足球成绩的学校，一定汇聚更好的教练，这些学校会去挖天赋孩子创作更好的球队成绩，从而让好的小球员能够有更好的教练，从而从小得到更好培养。一旦孩子到高中到大学可以脱颖而出，则家长多半不会继续干涉，试想如果高中就踢出名气，可以确定踢职业，和动辄百万年薪过不去的家长应该不多。如果没踢出来，高考继续，则也不会有太多家长会以影响学习为理由干涉孩子。

所以第一步其实是重中之重，如果国家这次双减成功，然后再配合第二步。我大胆预测一下，达到历史最高水平肯定也就是一代人的时间。

路在何方？用一个教练的话开头，还是用另一个教练的话结尾。

“一切皆有可能，足球是圆的，只要你敢拼。”主教练王文是黔东南州凯里一中初中部地理老师，谈起备战历程，他最想感谢的是孩子们的坚持。你认为对吗？

瑞典对比利时的角球共有几个?

北京时间6月22日03:00(法国当地时间21日21:00)，2016E组末轮一场比赛在尼斯体育场开始争夺，比利时1比0力克瑞典。阿扎尔第84分钟助攻纳因戈兰绝杀。比利时小组第二出线将战匈牙利。瑞典垫底出局，伊布国家队生涯落幕。

本场比赛，双方共获得16个角球，其中瑞典队4个，比利时队角球数多达12个。