游泳教学教案_游泳教学教案设计

1.幼儿园大班夏季防溺水安全教案

2.中学防溺水安全教育教案教学反思(2)

3.幼儿园中班防溺水课教案

4.初中体育教学案例

5.幼儿园中班防溺水安全课教案

6.北京版二下《27、小花狗学游泳》教学设计及反思

　作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的防溺水安全教育幼儿园教学教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

防溺水安全教育幼儿园教学教案1

　活动目标：

　1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　活动准备：

　1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。

　2、周围环境中一些不安全的场所。

　活动过程：

　一、水好玩。

　1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？

　2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？

　3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）

　4、带领幼儿学着上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

　二、水有危险。（播放，分辨安全）

　1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？

　2、播放（池塘、小河、水库、游泳馆）。

　3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

　4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

　三、其它身边的不安全场所

　1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？

　2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等。

　3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

防溺水安全教育幼儿园教学教案2

　活动目标：

　1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

　2、提高自我保护的'意识和能力。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　幼儿用书画面“危险的河”（一）（二）。

　活动过程：

　一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

　主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。

　二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。

　教师：小华为什么会落水？

　幼儿：小华到河里去抓鸭子。

　幼儿：小华贪玩。

　师：落水后会有什么危险？

　幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。

　师：小朋友在什么情况下容易落水？

　幼儿：在河里游泳。

　幼儿：在河边玩耍。

　师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。

　三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

　师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？

　幼儿：要及时呼救，去喊大人。

　师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

　教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。

防溺水安全教育幼儿园教学教案3

　活动目标：

　1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。

　2、掌握简单的正确处理抽筋的方法。

　3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。

　4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。

　活动过程：

　1、活动导入：观看布偶表演。

　（1）教师操作小男孩布偶。

　小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办？”

　（2）教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的，如果不及时处理好，会造成溺水。不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办？快帮他想想办法吧！

　（3）幼儿提出自己的想法。

　（4）教师：你们的办法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看。

　2、活动展开：阅读幼儿用书。

　（1）引导幼儿观察书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法。

　①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢？我们来看第一幅图。

　②请幼儿仔细观察并回答。

　③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。

　④教师带领幼儿做2-3次。

　（2）引导幼儿观察书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法。

　①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢？我们来看下面一幅图。

　②请幼儿观察并讲述。

　③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。如果水较深，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助。

　④教师带领幼儿做2-3次。

　3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。

　教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌，照着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题，还能帮助出现抽筋情况的其他人。

　4、活动延伸：练习处理游泳抽筋。

　幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法

　（1）教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小朋友每人找一个旁边的小朋友，面对面地练习一下吧！要商量好，谁先谁后，如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。

　（2）幼儿两两结伴，互相练习处理抽筋的方法，教师巡回指导。

　（3）重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。

防溺水安全教育幼儿园教学教案4

　活动目标:

　1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　活动过程:

　一、谈话引入

　T：现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?

　T：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

　二、防溺水教育

　1、幼儿讨论

　T：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?

　2、结合PPT介绍防溺水的知识要点

　(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　(2)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

　3、故事欣赏与讨论

　(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?

　(2)我们该怎么做?

　(3)T：听了这个故事，你有什么感受?

　三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生

　T小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望宝贝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

防溺水安全教育幼儿园教学教案5

　活动目标：

　1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

　2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　事先准备事例，寻找一些资料

　活动过程：

　一、活动导入

　1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？"

　2、教师："你们喜欢游泳吗？会游吗？

　二、活动过程

　1、教师出示收集来的资料请幼儿观察讨论。

　2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？

　3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

　4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？

　（1）、这几个小朋友违反了哪些安全规则？

　（2）、我们应如何遵守安全规则?

　（3）、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

　5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：

　（1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　（2）、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

　三、活动结束

　1、教师："听了那么多，你懂得了什么？"

　2、小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

　四、延伸

　1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？"

　2、幼儿自由发表意见。

　3、教师出示图示请幼儿观察讨论

　4、教师讲解救人步骤。

　5、教师示范救人步骤，幼儿观察。

　6、请个别幼儿尝试。

幼儿园大班夏季防溺水安全教案

　作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的防溺水教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

防溺水教案 篇1

　[教学内容]：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

　[教学目标]：1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学

　生都要提高安全意识。

　3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习

　惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　[教学重点]： 通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。

　[教学难点]： 积极避险、自救方法

　[教学方法]：提出问题 、启发思维 、共同探究 、讲授与讨论结合、重在理解。

　教学过程：

　一、谈话引入课题

　现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1-2万名中学生非正常死亡，平均每天约

　有40名左右学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

　二、了解令人心痛的溺水事件（当地最近两年发生的学生溺水事件）

　20xx年7月的一天、杨桥镇刘大行政村两名高中生下河游泳溺水死亡。

　20xx年8月的一天、牛庄乡三名学生下河洗澡溺水死亡。

　老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的看法。

　讨论：你从中体会到什么？

　学生讨论

　师：请大家记住这样一句话：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

　今天我们要学习的主题是防溺水教育。

　1、板书课题：防溺水教育

　游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　2、溺水原因主要有以下几种：

　不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

　3、溺水的急救

　（1）发现溺水者如何将其救上岸。

　教师进行详细讲解：

　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

　方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的'髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

　学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　（2）如何开展岸上急救

　第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

　第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

　第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

　学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　四、课堂总结

　1、同学们小结：

　通过这次活动，你懂得了什么？

　2、教师小结：

　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

　五、课后作业

　遇到有人溺水怎么办？如何开展溺水救护？

　附：游泳常识

　一、游泳小常识：

　1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

　2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学在月经期间均不宜游泳。

　3、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

　4、被污染的（水质不好）河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

防溺水教案 篇2

　 活动目标

　1.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　2.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　 活动准备

　1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。

　2.周围环境中一些不安全的场所。

　 活动过程

　1.谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

　2.防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　（2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。

　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

　（4）老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做？

　（5）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

　3.小结：

　人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！

防溺水教案 篇3

　 教学目标：

　1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

　2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。

　 教学重点： 使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。

　 教学难点： 了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

　 教学过程：

　一、激情导入

　1、出示一溺水身亡的孩子的，教师讲有关故事。

　2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

　3、小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育

　二、强调守则

　1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

　2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

　（1）未经家长老师同意不去；

　（2）没有会游泳的成年人陪同不去；

　（3）深水的地方不去；

　（4）不熟悉的江溪池塘不去。

　三、探讨原因

　1、溺水原因主要有哪几种？分小组讨论。

　2、小组代表回答后归纳：

　（1）不会游泳；

　（2）游泳时间过长，疲劳过度；

　（3）在水中突发病尤其是心脏病；

　（4）盲目游入深水漩涡。

　四、救护措施

　1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

　2、指名学生回答后归纳：

　（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。

　（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。

　（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

　五、小结

　同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。

中学防溺水安全教育教案教学反思(2)

　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的幼儿园大班夏季防溺水安全教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班夏季防溺水安全教案1

　活动目的

　1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

　2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

　活动准备

　事先准备事例，寻找一些资料

　一、活动导入

　1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？"

　2、教师："你们喜欢游泳吗？会游吗？

　二、活动过程

　1、教师出示收集来的资料请幼儿观察讨论。

　2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？

　3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

　4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？

　（1）这几个小朋友违反了哪些安全规则？

　（2）我们应如何遵守安全规则？

　（3）教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

　5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：

　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　（2）我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

　三、活动结束

　1、教师："听了那么多，你懂得了什么？"

　2、小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

　四、延伸

　1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？"

　2、幼儿自由发表意见

　3、教师出示图示请幼儿观察讨论

　4、教师讲解救人步骤

　5、教师示范救人步骤，幼儿观察。

　6、请个别幼儿尝试

幼儿园大班夏季防溺水安全教案2

　活动目标

　1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。

　2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

　3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　活动准备

　1、视频一个；

　2、溺水若干；

　3、模拟溺水急救若干；

　活动过程

　一、观看

　师：小朋友们，你看，里的是谁？他怎么了？

　二、新授

　1、游泳中要注意的问题：

　引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。

　小组讨论：在游泳时要注意哪些问题？

　教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

　溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

　三、溺水的急救

　（1）发现溺水者如何将其救上岸。

　教师进行详细讲解：

　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。（要告诉孩子只有大人可以下水救人）

　小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救；

　孩子按照教师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　（2）如何开展岸上急救

　教师详细讲解急救步骤：

　第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。

　第二步：控水。

　救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的.方法效果较好。

　第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120送医院或者向附近的大人寻求帮助。

　四、安全总结

　1、孩子小结：

　通过这次活动，你懂得了什么？

　2、教师小结：

　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望孩子们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库，不单独跑到危险的地方玩水。

　五、活动延伸

　请家长利用周末时间，查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防溺水的知识，并编成故事。

幼儿园大班夏季防溺水安全教案3

　活动目标

　1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。

　2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　3、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　活动准备

　照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。

　活动过程

　一、谈话引入

　1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗？

　2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很伤心，老师也伤心。

　二、防溺水教育

　1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。

　2、我认为防溺水的应做到以下几点：

　（1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

　（2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。

　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

　3、播放或视频，看了观才的，小朋友你们心里有什么感受？

　4、这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。

　三、小结：

　（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

　（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯。

幼儿园中班防溺水课教案

防溺水安全教案篇四 教学目标：

　1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

　2、使学生学会珍爱生命，学会自救的 方法 。

　教学过程：

　一、激情导入

　1.出示一溺水身亡的孩子的，教师讲有关 故事 。

　2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

　3.小结 ：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命?防溺水安全教育

　二、强调守则

　1.过渡 ：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

　2.我们外出游泳洗澡严格遵守?四不?：

　(1)未经家长老师同意不去;

　(2)没有会游泳的成年人陪同不去;

　(3)深水的地方不去;

　(4)不熟悉的江溪池塘不去。

　三、探讨原因

　1.溺水原因主要有哪几种?

　2.学生分小组探讨。

　3.小组代表回答后归纳：

　(1)不会游泳;

　(2)游泳时间过长，疲劳过度;

　(3)在水中突发病尤其是心脏病;

　(4)盲目游入深水漩涡。

　四、救护 措施

　1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?

　2.指名学生回答后归纳：

　(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。

　(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。

　(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

　对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

　(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;

　(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;

　(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14?20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

　五、渗透思想

　同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?

防溺水安全教案篇五

　一、谈话引入课题

　生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

　二、新授

　1、游泳中要注意的问题：

　组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

　学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?

　学生分组讨论以后，教师进行总结：

　游泳要严格遵守?四不?：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

　2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

　溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

　三、教育学生如何预防溺水

　1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

　2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

　3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

　4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

　5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

　6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

　四、教育学生遇到他人溺水时如何施救

　1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

　2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

　3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

　五、课堂总结

　1、同学们小结：

　通过这次活动，你懂得了什么?

　2、教师小结：

　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯

防溺水安全教学 反思

　安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而校园安全教育尤为重要，因为学生每天在学校的活动时间长，情况也比较复杂。无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。

　在平日的教育实践中，我们对学生的安全教育往往停留在表面，或让学生被动的接受你不能怎样，你不该怎样，如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管老师强调校园里不能打闹，可是事故还是不断的在发生。我们都知道，小学生年龄小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作为老师的我们，应该像孙悟空的火眼金睛，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对学生提出要求，学生的一切行为都不能离开老师的视线。再者就是在班上开展安全教育活动，如：谈话活动我身边的危险，看图讲述谁对谁不对，让学生主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。同时，应该与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天开门、关门时先要看看手是否放在门框上，出入教室有序的走，以及早操、入厕等生活各环节的安全警示，并请学生们相互监督，定期评选出班内的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高学生的安全意识，为小学生安全行为能力的发展奠定基础。

　校园安全是个永恒的话题。交通事故、楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡这些安全事故每天都在吞噬着祖国的花朵。每一年有多少可爱的生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与学生人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。

　今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障学生的安全和为了使孩子学生自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?例如游戏，它是学生最喜欢的活动，也是现今教学经常用的教学形式。但在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免学生参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于小学生成长的。日本有教育学家指出：游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力。 安全一直以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓、常教，但有时有会出现一些我们教师意想不到的事情，我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让学生自己了解，我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己。对于学生的安全，学校是责无旁贷，那么学生呢?他们仅仅只是被害人么?不!学生的教育不仅仅只是在学校。我们都知道，学生受教育的途径有很多，一般我们都认为有三种力量在让学生受到教育，

初中体育教学案例

　作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的幼儿园中班防溺水课教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班防溺水课教案1

　一、活动目标

　（一）在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识。

　（二）培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

　二、活动准备

　课件

　三、活动过程

　（一）创设情境，谈话导入。

　1、谈话：你最喜欢参加夏天的什么活动？

　2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

　（二）引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

　1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

　2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

　教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。

　3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

　（三）自主讨论，预防中暑。

　通过讨论，教师小结：（中暑的原因或条件；怎样预防中暑。

　（四）模拟游泳情境，学习游泳安全知识。

　1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

　2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

　小结：做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安

　全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的幼儿不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要立即寻找成人帮助，或通过使用树棒、绳索等方式智慧救人。

　（五）学唱儿歌

　1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全。

　2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

　附：儿歌

　夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

幼儿园中班防溺水课教案2

　活动目标：

　1、认识防溺水的安全标志。

　2、知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍，了解简单的自救方法。

　活动准备：

　安全标志等。

　活动过程：

　1、提问导入：现在是什么季节？我们都用什么方法防暑降温？

　2、出示安全标志：这是什么标志？代表什么意思？请个别幼儿讲解。这个标志会出现在什么地方？出示。幼儿根据经验回忆还在哪些地方看到过这个标志？

　3、提问：我们怎样才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，远离池塘、窨井、河流等水多的'地方。

　4、向幼儿简单介绍游泳的注意事项。

　5、幼儿情景演示：溺水自救方法。

　教师小结：

　夏天是一个炎热的季节，同时也是一个多雨的季节，我们一定要在大人的陪同下进行水中活动。玩耍时远离有水的地方。

幼儿园中班防溺水课教案3

　活动目标：

　1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

　2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　活动重点：

　了解洪水发生的原因

　活动难点：

　掌握自救的方法

　活动准备：

　水灾的若干

　活动过程：

　1、以谈话导入主题

　（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？"

　"如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）

　（2）看，了解水灾的危害性

　"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看边交流）

　2、交流感受和逃生方法

　"看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃生自救？"（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）

　3、了解洪水发生的原因

　"现在为什么每年有特大洪水？""减少灾害天气有什么办法？"

　（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）

　教学反思：

　教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

幼儿园中班防溺水课教案4

　教学目标：

　1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

　4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　教学过程：

　一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

　二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

　（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

　（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。

　（1）议一议：

　这几个小朋友违反了哪些安全规则？

　我们应如何遵守安全规则？

　（2）把小朋友的错误纠正过来。

　（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

　（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

　三、小结：

　（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

　教学反思：

　活动前，我准备了相关，以直观让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件。然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。

　（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

幼儿园中班防溺水课教案5

　活动目标：

　1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。

　2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、培养幼儿自我保护能力。

　活动准备：

　课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

　活动过程：

　一、创设情境，谈话导入。

　1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?

　2、创设情境，激发幼儿的兴趣。大.考吧.幼.师网出处播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

　二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

　1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

　2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

　教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

　3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

　三、自主讨论，预防中暑。

　1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?

　2、通过讨论，教师小结：

　(1)中暑的原因或条件;

　(2)怎样预防中暑。

　3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

　四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

　1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

　2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

　五、学唱儿歌

　1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

　2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

　附：儿歌

　夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

幼儿园中班防溺水安全课教案

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北京版二下《27、小花狗学游泳》教学设计及反思

　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园中班防溺水安全课教案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班防溺水安全课教案1

　活动准备：

　1、视频一个；

　2、溺水若干；

　3、模拟溺水急救若干；

　活动过程：

　一、观看 师：小朋友们，你看，里的是谁？他怎么了？

　二、新授

　1、游泳中要注意的问题：

　引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。

　小组讨论：在游泳时要注意哪些问题？

　教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

　溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

　三、溺水的急救

　（1）发现溺水者如何将其救上岸。

　教师进行详细讲解：

　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。（要告诉孩子只有大人可以下水救人）

　小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救；

　孩子按照教师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　（2）如何开展岸上急救

　教师详细讲解急救步骤：

　第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。

　第二步：控水。

　救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。

　第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120送医院或者向附近的大人寻求帮助。

　四、安全总结

　1、孩子小结：

　通过这次活动，你懂得了什么？

　2、教师小结：

　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望孩子们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库，不单独跑到危险的地方玩水。

　五、活动延伸

　请家长利用周末时间，查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防溺水的知识，并编成故事。

幼儿园中班防溺水安全课教案2

　活动目标

　1.了解在水边玩耍的危险。

　2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。

　活动准备

　1.多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪咪落水记》。

　2.相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。

　开始部分

　师：小朋友喜欢玩水吗?

　幼：喜欢。

　师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?

　教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。

　师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)

　基本部分

　1.师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪咪的)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。

　教师播放多媒体教学资源(2):故事《小猫咪咪落水记》。

　提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?

　小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。

　2.互动讨论：他们的做法对不对。

　播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对?为什么?

　(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。

　(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。

　(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

　(4) 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。

　小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。

　结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。

　活动延伸

　请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。

　教学反思：

　幼儿防溺水活动反思 夏季来临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命安全，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安全教育活动。首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。其次，老师通过讲事例、齐讨论的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。 本班级很多小朋友放假都会回乡下老家，乡下很多的小河和小池塘，所以关于防溺水的教育尤其重要，在课堂上，我们在讨论真实事例的过程中，大部分的幼儿都感受到溺水的严重性，但是对溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼儿在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经历，但是却从不了解其危险性，只当做一件很有意思的事情来看待。而且这跟家庭教育关系比较大，很多家长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘游泳有危险，如果要游泳要去正规的游泳馆，并在大人的陪同下带上安全防护设备。

　通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳馆游泳需要注意的安全事项。但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。

幼儿园中班防溺水安全课教案3

　活动目标

　1.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　2.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　活动准备

　1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。

　2.周围环境中一些不安全的场所。

　活动过程

　1.谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

　2.防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　（2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。

　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

　（4）老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做？

　（5）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

　3.小结：

　人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！

幼儿园中班防溺水安全课教案4

　活动目标：

　1、懂得预防溺水的相关知识。

　2、增强安全意识，预防溺水事件发生。

　活动准备：

　自制课件

　活动过程：

　一、导入

　二、了解令人心痛的溺水事件？

　讨论：你从中体会到什么？

　三、看相关，体会失去孩子后父母的悲痛

　讨论：你看到什么？想到什么？

　四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

　五、教育幼儿如何预防溺水

　1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底与不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。

　2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

　3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

　4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水与潜泳，更不能互相打闹，以免喝水与溺水。不要在急流与漩涡处游泳。

　5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

　六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

　教学反思：

　教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志与隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

幼儿园中班防溺水安全课教案5

　一、活动目标

　1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

　2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

　二、活动准备

　故事《小猫落水》、小猫、已画好的故事背景图。

　三、活动过程

　（一）师幼谈话进入本次活动的'主题。

　老师：＂小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）。

　老师：＂有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（教师停下，让幼儿自己猜测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

　（二）教师出示小猫，讲述故事《小猫落水》

　教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

　老师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）。

　教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

　老师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）。

　教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

　老师：＂小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样？（幼儿回答）。

　教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

　老师：＂如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？＂

　教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

　（三）师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

　师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

　请小朋友说一说＂如果不小心掉到水里了，你会怎么做。＂

　附：故事《小猫落水》

　夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊＂救命＂，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

幼儿园中班防溺水安全课教案6

　一、活动目标：

　（一）了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，提高幼儿防溺水的自觉性。

　（二）引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。

　二、活动准备：

　防溺水安全教育视频、PPT。

　三、活动过程：

　（一）谈话引入

　1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗？

　2、在这个季节里面，我们东莞有几个地方都好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。你想知道应该怎么做才能防止溺水吗？

　（二）防溺水教育

　1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。

　2、我认为防溺水的应做到以下几点：

　（1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

　（2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。

　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

　3、播放或视频，看了观才的，小朋友你们心里有什么感受？

　4、这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。

幼儿园中班防溺水安全课教案7

　一、教学目标：

　1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

　2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 。

　教学重点：使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

　教学难点：了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵 教学过程： 一、激情导入

　1.出示一溺水身亡的孩子的，教师讲有关故事。

　2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

　3.小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教育

　二、强调守则

　1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

　2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

　（1）未经家长老师同意不去； （2）没有会游泳的成年人陪同不去；

　（3）深水的地方不去； （4）不熟悉的江溪池塘不去。

　三、探讨原因

　1.溺水原因主要有哪几种？分小组讨论。

　2.小组代表回答后归纳：

　（1）不会游泳； （2）游泳时间过长，疲劳过度；

　（3）在水中突发病尤其是心脏病； （4）盲目游入深水漩涡。

　四、救护措施

　1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

　2.指名学生回答后归纳：

　（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。

　（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。

　（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

　五、小结

　同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。

　 教材分析：

　《小花狗学游泳》这篇课文是北京市义务教育课程改革实验教材第4册第7单元中的一篇课文。写的是小花狗学游泳，先拜大白鹅为师，由于它没有蹼，学不了;小花狗又去请教青蛙，由于它的前腿不能向两侧平伸，只能拼命用四条腿刨水;小花狗最终用适合自己的姿势学会了游泳。这个故事告诉我们，做任何事情都要发挥自己的特点。练习中的朗读与说一说是了解课文内容的两项主要练习，在教学中要结合进行。

　学情分析：

　二年级学生已初步掌握了一些识字方法，具备了预习课文的能力，所以在预习的过程中学生能够独立识字、读熟课文，在阅读课上应重点加强对词语的积累、理解。

　教学目标：

　1、读写指定的词语;

　2、朗读课文。

　通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。 懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。 朗读课文了解小花狗怎样学会游泳的。 感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。

　教学用具：

　多媒体课件

教学过程：

第一课时

　一、导入

　师：同学们，你们都知道哪些小动物会游泳啊?

　生：答

　师;今天，老师给大家带来一位朋友。瞧，就是这只小花狗，让我们来看看它是怎么学游泳的。

　二、整体感知课文

　(生齐读课题)

　师：大家读了题目后，你都知道了什么?

　生：答

　师：你还想知道哪些?

　生：向谁学了?学会了吗?(师板书)

　师：好，现在请同学们自己读读课文，来解决你们心中的疑问。

　( 请生答 )

　三、理解课文

　(ppt给出阅读提示)

　1.用画出它们是怎么教小花狗学游泳的。

　2.用 ?画出教的结果怎么样?

　3.用曲线画出小花狗的游泳姿势。

　(1)大白鹅说：?游泳时，身体要保持平衡，双眼紧盯前方，双蹼用力滑水。?

　师：(解释?平衡?，做出不平衡的动作)同学们，老师这样是平衡吗?

　生;不是。

　师：那怎样才是平衡啊?请大家做一做。

　师：看大白鹅游泳照片，观察特点。

　(2)大白鹅师是游泳冠军，但他教小花狗时是什么样子啊?

　(指导朗读)

　(3)大白鹅教的这么认真，小花狗学会了吗?为什么没学会?

　对比鹅蹼与狗爪

　(4)小花狗没学会，心情怎么样?(指导朗读)

　分角色朗读第一自然段

　(5)小花狗没学会，它放弃了吗?你从哪看出没放弃?

　生：它不甘心!

　(6)又去请教青蛙，青蛙是怎么教它的?

　看青蛙，你有什么发现吗?

　它的动作是怎样的?

　趴、划、蹬

　青蛙游泳时身体哪个部分很重要?

　在看看

　生：四肢。看到它前腿短，后退很粗壮。蹬水就有力量。

　青蛙在教小花狗时是什么样子的?(指导朗读)

　小花狗还是没学会，什么原因?

　(7)这时候，小花狗遇见谁了。它对小花狗说了什么?

　(8)我们都知道，小花狗最终用适合自己的姿势学会了游泳，适合小花狗的姿势是什么样的?

　(9)朗读全文

　用自己的话说说这个故事

　(10)你有哪些收获?

　(11)师总结，做事情要符合自己的特点。

　[板书设计]

　小花狗学游泳

　向谁学? 大白鹅 蹼

　青蛙　　蹬

　学会了吗? 小花狗 刨

　第二课时

　一、导入

　师：我们再一起读读课文。

　二、新授

　学习生字

　(1)出示：冠

　(2)认识新偏旁?秃宝盖?。

　师：有人认识它么?(指名)如果有人认识，教师可顺势表扬学生：真了不起，老师还没有讲，你通过预习就知道了。

　(3)记新偏旁

　师：看看他和咱们以前学过的哪个偏旁比较像?(引导学生用?宝盖头?来记。

　(4)学生记字形

　师：你准备怎样记住?冠?字呢?

　(5)教师向学生渗透字源

　师：秃宝盖表示帽子，左下的?元?表示我们的头，右下的?寸?表示手，用手把帽子盖在头上就是?冠?了，汉字有意思么?

　(6)指导书写

　师：怎样把它写漂亮呢?想让我们来整体观察它。(上窄下宽)很显然，这个字最突出的笔画是什么?(撇、竖弯钩)把它放在田字格当中该怎样写呢，请你拿起手来边看边和老师一起写。

　(7)展示评价学生的'字。

　甘、适、拼、按、肢 利用以旧带新方法。

　三、小结

　一起读读这些生字

作业：

　记生字

　读课文

教学反思：

　我给两个不同的班级讲了《小花狗学游泳》。第一次讲时，有些地方和本教案有所不同。最初提问是一个一个出现的，也就是整体感知课文后，讲到小花狗向大白鹅学游泳，此时提问?大白鹅是怎么教小花狗学游泳的?。请学生将相应的句子画在书上，并请学生回答。随后师提出问题：小花狗学会了吗?同样请学生画在书上并回答。后面的段落依照此模式进行。

　但是，指导教师听了我的课，提出了建议。首先觉得这样的设计让人觉得很?碎?，提问太分散，可以改成把所有的提问一下全部都呈现在大屏幕上，让学生自学，把相应问题的答案画在书上。

　最初我并不理解这样设计的用意，相反，我会觉得对于二年级的学生，这样的学习方式会不会太难了。后来，指导教师解释：首先课文比较有趣味性，学生喜欢读;另外，这样还可以使学生更加从整体上把握课文、理解课文，有助于建立前后文之间的联系。

　听了老师的话，我觉得也很有道理，而且，我还想到了上学时我们孙老师经常说的：语文老师也要经常听听数学老师的课!这不就是要借鉴上数学课的思路吗!这样我更确信这样设计的必要性了。因此，我改变了设计思路，并且找了另外的班又讲了一次。体会到了好处：学生更能从整体上把握课文，能够更容易的说说课文的寓意了!